福建福州---周先生
发表日期：2023/07/15 16:15:58
孩子年龄：17
情况概述：男孩，性格叛逆，泡酒吧，沉迷游戏，逃学，不听父母的话，也不与父母沟通。严重的时候甚至和父母大打出手。周先生好话也讲了，狠话也说了，可是孩子依旧我行我素。孩子的叛逆越发不可控制，向法视天广求助。
案例详情：
指导前周先生：孩子一开始可能因为高中阶段学习压力大，有厌学情绪，不爱学习，后来就出现夜不归宿情况，怎么劝也不听，开始和我对着干，通过和学校老师了解我才知道他跟着他那帮狐朋狗友去泡酒吧，有时候还会跟别人打架，这个孩子我一度都觉得要废掉了。后来在抖音视频平看到了法视天广，就尝试着咨询了一下。
家庭教育符老师：专家组根据分析老师反馈的情况，第一时间组织相关专家进行认真研讨分析，制定较为详细的调整介入方案，感觉我在这方面的成功案例较多，就我和进行专题沟通，有我负责解决周先生的困惑，当我得知孩子的情况时，并不是很惊讶，第一时间和周先生进行梳理分析，告诉周先生孩子这个年龄段出现脱离家庭、学业压力大、青春期叛逆等情况很常见，但是处理不衣时，方法过失，过于激进，就会使孩子在人生的十字路口偏离轨道，此时介入还有机会补救。我们要思路一致，把孩子的原因分析清楚，抓住关键，先从调整家庭氛围开始，父母观点一致，多陪伴，多倾听，做孩子的朋友，而不是高高在上的家长，习惯和行为该支持的要支持，必须改掉的也要局部赞同，耐心和定力很重要，通过三个月时间的耐心陪伴，不断调整适应，孩子基本走上正常轨道，周先生紧张、焦虑的心也算放下了。
指导后周先生：在符老师的指导下，按照专家组的方案，跟着符老师的步骤走，当我们把态度和姿态调整以后，孩子逐步接纳我们，愿意和我们进行沟通了，开始变的听话了，孩子的不良行为在符老师的指引下，逐步开导，彻底改掉泡吧行为，游戏时间基本可控，特别是学习不用理操心了，通过和老师的多次沟通，多方面努力，课堂表现和成绩都在逐步提升。通过符老师的陪伴，特别是学习3469赋能体系和3591调节体系，反思自己，我们的出发点是为了孩子，但是方法和措施都不太对，孩子需要的和我们给予的不在一条线上，孩子有困惑需要赋能，而我们只会传统的说教，束手无策。细心想来，根源在父母，家庭氛围是关键，只有学习新的家庭教育理念，才能更好的陪伴孩子成长，就像法视天广倡导的：德润童心，相伴成长，家和圆满！
情况概述：男孩，性格叛逆，泡酒吧，沉迷游戏，逃学，不听父母的话，也不与父母沟通。严重的时候甚至和父母大打出手。周先生好话也讲了，狠话也说了，可是孩子依旧我行我素。孩子的叛逆越发不可控制，向法视天广求助。
案例详情：
指导前周先生：孩子一开始可能因为高中阶段学习压力大，有厌学情绪，不爱学习，后来就出现夜不归宿情况，怎么劝也不听，开始和我对着干，通过和学校老师了解我才知道他跟着他那帮狐朋狗友去泡酒吧，有时候还会跟别人打架，这个孩子我一度都觉得要废掉了。后来在抖音视频平看到了法视天广，就尝试着咨询了一下。
家庭教育符老师：专家组根据分析老师反馈的情况，第一时间组织相关专家进行认真研讨分析，制定较为详细的调整介入方案，感觉我在这方面的成功案例较多，就我和进行专题沟通，有我负责解决周先生的困惑，当我得知孩子的情况时，并不是很惊讶，第一时间和周先生进行梳理分析，告诉周先生孩子这个年龄段出现脱离家庭、学业压力大、青春期叛逆等情况很常见，但是处理不衣时，方法过失，过于激进，就会使孩子在人生的十字路口偏离轨道，此时介入还有机会补救。我们要思路一致，把孩子的原因分析清楚，抓住关键，先从调整家庭氛围开始，父母观点一致，多陪伴，多倾听，做孩子的朋友，而不是高高在上的家长，习惯和行为该支持的要支持，必须改掉的也要局部赞同，耐心和定力很重要，通过三个月时间的耐心陪伴，不断调整适应，孩子基本走上正常轨道，周先生紧张、焦虑的心也算放下了。
指导后周先生：在符老师的指导下，按照专家组的方案，跟着符老师的步骤走，当我们把态度和姿态调整以后，孩子逐步接纳我们，愿意和我们进行沟通了，开始变的听话了，孩子的不良行为在符老师的指引下，逐步开导，彻底改掉泡吧行为，游戏时间基本可控，特别是学习不用理操心了，通过和老师的多次沟通，多方面努力，课堂表现和成绩都在逐步提升。通过符老师的陪伴，特别是学习3469赋能体系和3591调节体系，反思自己，我们的出发点是为了孩子，但是方法和措施都不太对，孩子需要的和我们给予的不在一条线上，孩子有困惑需要赋能，而我们只会传统的说教，束手无策。细心想来，根源在父母，家庭氛围是关键，只有学习新的家庭教育理念，才能更好的陪伴孩子成长，就像法视天广倡导的：德润童心，相伴成长，家和圆满！
