河南周口---张女士
发表日期：2023/07/20 16:01:41
孩子年龄：17岁
情况概述：男孩，高三，孩子因为学习上的事和父母发生冲突，父母想让他学文化课走大多数孩子的路线，孩子想当体育生，走特长生的方向。因为这件事情一家三口多次发生争执，严重的时候孩子会和爸爸动手。还和妈妈生气，不说话。特别是每当吵架时，孩子特意把门打开，让外人都听到，后来妈妈就怀疑孩子的心理出现问题了。
指导前翁张女士：只从孩子出现文化课还是体育生争执以来，孩子动不动就发脾气，周末也不回家，去学校也找不到人。由于孩子身体强壮，有时还想和他爸动手，让我们突然觉得孩子是不是精神出了问题，因为之前孩子还是比较听我他爸的话，如今出这么大的反差，实再接受不了。
王老师：我和专家组的老师一起对孩子的情况进行了分析，一致认为要不就是从小到大父母过于强势，孩子一直顺从父母，到了人生的关键点上，孩子受父母影响就表现出歇斯底里维护自已观点，不和他人沟通，自以为是的特征，甚至为了维护自己的意见“不惜一战”的反常情况。要不就是在学校里面受其他孩子或者好朋友的约定，为了一时兄弟意气，一意孤行非走体育生不行。带着这些问题我再次和张女士进行沟通，首先建议张女士和老公先冷静下来，不要再正面去和孩子争执，同时到学校找老师同学了解一下情况。通过了解发现孩子学习没有什么异常，就是最近放学经常和其他班的一个女孩一起吃饭，周末也一起外出。从他同学口中得知，女孩经常去看他们打球。我的直觉告诉张女士，很可能是女孩崇拜体育生，并且对球场的男孩产生了好感，目前两人可能处在恋爱期，受女孩崇拜的影响，孩子就想走体育生的路线。后来经过张女士和她老公的一起努力，终于得知情况和我预计的差不多。我就告诉张女士，孩子大了有想法很正常，从小到大你和老公过于强势，孩子什么都得听你们的，孩子的压抑总要暴发，当遇到比你们更关心、更崇拜他的女孩，他就会不顾一切的去坚持自己的想法。此时，你们要冷静下来，先同意孩子的想法，让孩子回到你们身边，拉近与孩子的距离。关键调整孩子不要深陷热恋之间，影响了学习，损害了身心。
指导后张女士：感谢法视天广，感谢王老师的陪伴指导，每当遇到无法处理的局面，王老师都会第一时间给予分析，给出建议，使我们能够找到孩子现出精神异常的根源。并且专业的引导我们如何应对调整。回想起来，在孩子的成长过程中，我和老公可能过于强势，什么事孩子都不得反驳，都要按我的意思办。使孩子没有自己的思考空间。经过王老师的指导，目前我们先按照孩子的想法，让他参与体育生的学习，但是文化课还要按以前的节奏走。同时，通过老师还有老公我们的一起努力，孩子和女孩之间关系也没有再更加亲密的发展下去。没有严重的影响学习。我和老公也调整了和孩子沟通的方式，先尊重孩子的想法，再慢慢来做孩子的工作。
情况概述：男孩，高三，孩子因为学习上的事和父母发生冲突，父母想让他学文化课走大多数孩子的路线，孩子想当体育生，走特长生的方向。因为这件事情一家三口多次发生争执，严重的时候孩子会和爸爸动手。还和妈妈生气，不说话。特别是每当吵架时，孩子特意把门打开，让外人都听到，后来妈妈就怀疑孩子的心理出现问题了。
指导前翁张女士：只从孩子出现文化课还是体育生争执以来，孩子动不动就发脾气，周末也不回家，去学校也找不到人。由于孩子身体强壮，有时还想和他爸动手，让我们突然觉得孩子是不是精神出了问题，因为之前孩子还是比较听我他爸的话，如今出这么大的反差，实再接受不了。
王老师：我和专家组的老师一起对孩子的情况进行了分析，一致认为要不就是从小到大父母过于强势，孩子一直顺从父母，到了人生的关键点上，孩子受父母影响就表现出歇斯底里维护自已观点，不和他人沟通，自以为是的特征，甚至为了维护自己的意见“不惜一战”的反常情况。要不就是在学校里面受其他孩子或者好朋友的约定，为了一时兄弟意气，一意孤行非走体育生不行。带着这些问题我再次和张女士进行沟通，首先建议张女士和老公先冷静下来，不要再正面去和孩子争执，同时到学校找老师同学了解一下情况。通过了解发现孩子学习没有什么异常，就是最近放学经常和其他班的一个女孩一起吃饭，周末也一起外出。从他同学口中得知，女孩经常去看他们打球。我的直觉告诉张女士，很可能是女孩崇拜体育生，并且对球场的男孩产生了好感，目前两人可能处在恋爱期，受女孩崇拜的影响，孩子就想走体育生的路线。后来经过张女士和她老公的一起努力，终于得知情况和我预计的差不多。我就告诉张女士，孩子大了有想法很正常，从小到大你和老公过于强势，孩子什么都得听你们的，孩子的压抑总要暴发，当遇到比你们更关心、更崇拜他的女孩，他就会不顾一切的去坚持自己的想法。此时，你们要冷静下来，先同意孩子的想法，让孩子回到你们身边，拉近与孩子的距离。关键调整孩子不要深陷热恋之间，影响了学习，损害了身心。
指导后张女士：感谢法视天广，感谢王老师的陪伴指导，每当遇到无法处理的局面，王老师都会第一时间给予分析，给出建议，使我们能够找到孩子现出精神异常的根源。并且专业的引导我们如何应对调整。回想起来，在孩子的成长过程中，我和老公可能过于强势，什么事孩子都不得反驳，都要按我的意思办。使孩子没有自己的思考空间。经过王老师的指导，目前我们先按照孩子的想法，让他参与体育生的学习，但是文化课还要按以前的节奏走。同时，通过老师还有老公我们的一起努力，孩子和女孩之间关系也没有再更加亲密的发展下去。没有严重的影响学习。我和老公也调整了和孩子沟通的方式，先尊重孩子的想法，再慢慢来做孩子的工作。
